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発行物 |
発行物名 |
著種 |
雑誌名・巻号 |
頁数 |
発行年 |
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論文
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Frequency Effects of Multi-Word Sequences on L2 Learning : Unfolding the Complexity of L2 Syntax Modeling
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単著
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熊本学園大学 文学・言語学論集第30巻1号
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49-94
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2023年6月
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論文
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Constructs of EFL Syntax Development: Exploration from Explicit and Implicit Learning Perspectives
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単著
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久留米大学比較文化研究 第55巻
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1-21
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2020年3月
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論文
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英語学習者のリスニング能力の構成要素—語彙知識と統語知識の観点から—
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単著
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久留米大学外国語教育研究所紀要 第27巻
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43-62
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2020年3月
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論文
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Textbook Influence on EFL Learners’ Vocabulary Development
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単著
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福岡大学教育開発支援機構紀要 第2巻
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57-69
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2020年3月
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論文
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Profiling vocabulary for proficiency development: Effects of input and general frequencies on L2 learning
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単著
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System 第87巻
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2019年12月
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論文
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The Meaning Distributions of a Polysemous Word in Two Kinds of EFL Learning Materials
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共著
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文京学院大学外国語学部紀要 第17号
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35-56
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2018年2月
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論文
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新旧学習指導要領下での高校英語教科書語彙の比較
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単著
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久留米大学外国語教育研究所紀要 第24巻
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1-16
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2017年3月
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論文
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Are Syntactic Representations of Intermediate-level Japanese EFL Learners Different from Those of L1 Speakers of English?
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単著
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英語教育研究（関西英語教育学会紀要）第38号
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1-14
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2015年3月
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論文
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Gaps and Similarities between Medical Teachers' Expectations and Students' Self-assessed Needs for English
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共著
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JACET 関西紀要 第17号
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21-40
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2015年3月
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論文
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Can-Do Statementsを利用した医学英語教育ニーズの分析 : 医学部教員へのアンケート結果について
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共著
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Journal of medical English education : official journal of Japan Society for Medical English Education 第14巻1号
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15-24
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2015年2月
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論文
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Mental Lexicons of Japanese EFL Learners in University: Difference between Inflectional and Derivational Relationships
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単著
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福岡大学言語教育研究センター紀要 第13巻
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181-195
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2014年12月
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